大家都讚歎後生可畏

去年底筆者曾撰文談及舉辦這次比賽的意義與目的，當時正值新冠疫情第四波來勢洶洶，能否邀請到原定五十四所小學參加比賽，仍是未知之數，形勢並不樂觀。幾經努力，終於邀請到超額的小學隊伍參加，真是一個奇蹟；有學校的確因受疫情影響要退出比賽，也有學校化險為夷，免除隔離，終於可以派學生參加賽事。參加的學校有來自天主教、基督教、佛教、道教、慈善團體、愛國機構、宗親會、同鄉會等；官立、津貼、直資、私立齊備，是香港教育的縮影，其中不乏傳統與新興名校，只欠國際學校參加。

在二十一世紀舉辦這樣一個中文常識問答比賽，究竟要考驗小學生什麼？如果沒有一個範圍，老師如何為同學備戰？為此我諮詢了香港教育大學中國語言學系施仲謀教授，早在他擔任香港大學中文學院院長時，曾經編輯過適合高小學生閱讀的三冊《中華經典導讀》，涵蓋了由古代至清代的中國重要詩文，可以作為比賽的出題範圍，讓學生認真閱讀這些經得起歲月滄桑考驗的優美篇章。我也趁機會翻閱幾個出版社編輯的高小中文教科書，了解課文的內容與程度，構思出題範圍以外的題目。進入第二回合的同學還需要閱讀由施仲謀教授任職教大時策劃、主編的《三字經與現代社會》，書中用活潑有趣的圖文介紹三字經涵蓋豐富的語文、歷史、文化、倫理、哲學等知識，是一本雅俗共賞的中國古代百科全書，而且有現代意義，給學子一個為學與做人的指南。

「腹有詩書」初賽在古意盎然的饒宗頤文化館舉行，二月底舉行的開幕儀式邀請到教育局局長助理施俊輝主禮，他是早年的十優狀元，考進史丹福大學念書，學成回港後做過港大同學會書院通識科老師，之後加入政府在教育局服務，教育熱誠不減。當日有多位顧問及贊助機構代表出席，一起欣賞首場比賽同學的高水準表現，大家都讚歎後生可畏。這個比賽提供一個平台與機會，讓老師可以引導學生有興趣學習傳統文化，也讓家長可以陪同子女重溫他們也可能涉獵過的古典篇章。

製成電視台特備節目

在春天的季節，饒宗頤文化館的花開得特別燦爛，比賽場館旁邊的小池塘種滿了蓮花，當同學剛搶答過《愛蓮說》的題目，再觀賞君子之花，想必有更深刻的體會。每場比賽我都邀請一至兩位來自十三家大學的學術顧問擔任評判，我則每一場都擔任，充分感受到來自不同學校的學生水平。直資學校的同學家境比較好，家長會陪伴觀賞比賽打氣，在限聚令下有不少溫馨場面。初賽一共十八場比賽在文化館舉行，很多同學都流連忘返，好好感受那裏的文化氣息。每次比賽我都邀請評判及兩位主持在文化館的西餐廳吃午飯，分享這次活動的感受。

第二回合的六場比賽及三場準決賽移師至香港樹仁大學舉行，新大樓演講廳的攝錄音響設備先進，而小學生有機會到大學進行比賽，是一種難得的體驗。由於得到新聞與傳播學系的全力支持，活動的攝製水準更高。晉身第二回合的學校都有相當實力，題目的難度需要作適當的提高，才可以分出高下。真正考驗同學的實力是搶答環節，三組同學爭分奪秒的互相競逐，當大家的分數都很接近時，正好考驗他們是否智勇雙全。進入準決賽，我們邀請無綫電視製作特備節目在電視播出，賽前賽後拍攝了不少同學的花絮及校長訪問，令活動精華可以進入社會與家庭，發揮更大影響力。

緊張而有風度的總決賽

總決賽在中文教研的殿堂級學府香港中文大學舉行，感激伍宜孫書院的鼎力支持，解決了物色比賽場地的難題。我們邀請了教育局楊潤雄局長主禮及發言，語常會主席黃嘉純律師致辭，他們都對這次活動能順利舉行表示支持與欣賞。最後三強拔萃女小學、吳氏宗親會泰伯紀念學校、英華小學連過三關，表現突出。當拔萃與英華在必答環節都全部答對，各加三十分時，那一刻的場面充滿電影感。搶答環節英華技高一籌，兩位四年級加一位五年級男學生挑戰三位六年級的女同學，比賽場面緊張不已。拔萃同學在知道勝算無望的情況下絕不氣餒，在最後一條搶答題將岳飛的《滿江紅》一字不漏全部背誦，把比賽推至高潮，令在場一百五十位觀眾擊節讚賞。評判李家文教授總結時鼓勵同學勝不驕，敗不餒，也欣賞落敗同學的風度。何文匯教授勉勵同學腹有詩書之餘，更要學會推己及人，他日好好貢獻社會。

由構思、策劃、申請、籌款、宣傳、推廣、聯絡、出題到舉行，半年多來公司團隊與顧問、評判、主持都盡心盡力，無懼疫情持續，辦好一個有意義的比賽，為孩子帶來一個趣味學好中文的難得機會。

（作者為「灼見名家」傳媒社長。）